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ni nativos, ni inmigrantes, ni TIC (2)


En un artículo anterior  expusimos el contexto que describe un importante desfase entre la escuela y la sociedad en general, y las prácticas digitales culturales de los menores con la educación en las competencias mediáticas en particular. La eclosión de la tecnología siempre ha provocado un  efecto inmediato fascinante, con una repercusión individual y colectiva. Ocurrió con

ni nativos, ni inmigrantes, ni TIC (1)


Hace unos días nos reunimos en Barcelona, varios miembros del grupo de investigación CONINCOM Jordi Busquet, Sonia Ballano, Cinthya Uribe y José Antonio Gabelas, para realizar un primer balance de los resultados preliminares sobre la investigación que el grupo está realizando, centrada en “El uso de las TIC y la Brecha Digital entre adultos y

HpV y competencias digitales (2)


Las (HpV) son vasos comunicantes que permiten que una misma habilidad, como el pensamiento crítico y creativo  puedan facilitar diferentes situaciones psicosociales positivas, como la capacidad para resolver conflictos, o la asertividad en la presión del grupo de iguales; y entrar en conexión con diferentes competencias digitales como la reutilización de contenidos y producciones, lenguajes,

HpV y competencias digitales (1)


La educomunicación, que ha sido reconocida por la UNESCO como “educación en materia de comunicación”  tiene una larga trayectoria en América Latina. Martínez-Salanova describe con precisión el nacimiento y recorrido con nombres tan representativos como Freire, Kaplún, y otros autores y colectivos como explicita Agustín García Matilla  y Roberto Aparici. La educomunicación cuestiona y revisa

humanizar la comunicación


“Estamos ante un mundo sin alma; no hay pueblos sino mercados; ciudadanos, sino consumidores; naciones, sino empresas; relaciones humanas, sino competencias mercantiles” En un comentario anterior hemos estado debatiendo sobre la necesidad de humanizar la tecnología.Quiero aprovechar la invitación que he recibido de REDEM, para participar en el Congreso Internacional de Educación, Salud y desarrollo

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