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Mírame a los ojos. Interacciones, consumos y redes sociales.


Esta mañana hemos celebrado en Zaragoza, una mesa de ponencias con el Gobierno de Aragón,  en #aulasdeconsumo,  sobre redes y móviles. Cincuenta personas, dos tercios de adolescentes y un tercio de adultos. Dos visiones y dos percepciones de lo que son los móviles y sus redes. Los primeros perciben riesgos, peligros. Los segundos, oportunidades. Esta

Redes sociales, profesiones 2.0.


Muy pronto comenzamos la tercera edición del Máster de Redes Sociales y Aprendizaje Digital de la UNED , que empieza el próximo mes, y que  tiene una importante repercusión en diferentes eventos como el Seminario Internacional  y la creación de la plataforma TRICLAb, que ha estado presente en los dos últimos congresos internacionales sobre educación y

Comunicación familiar en un entorno digital


Hemos  celebrado el I Foro social, “Impacto de las TRIC en las familias” en el contexto del Congreso Comunicación Familiar en un entorno digital, con un rotundo éxito de participación por parte de los padres y madres, educadores, y otros agentes sociales y sanitarios. El #FactorR  en TRICLab provocó este foro, lo preparó y lo

Redes sociales, espejos rotos.


El blog de Asunta y el  vídeo de Amanda Tood son dos hechos que han provocado una gran alarma social y que también provocan algunas preguntas: ¿Hasta dónde las redes sociales (blogosfera y You Tube …) son escaparates y espejos rotos de la identidad digital de los menores?  ¿Qué consecuencias sociales, educativas, sanitarias producen? ¿Cuál

Educación mediática y mediaciones


Fotomontaje  Grupo Spectus ¿Para qué voy a llevar a mis hijos a la escuela, para que interrumpan su educación? Dijo hace unas décadas McLuhan con fina ironía. Los medios, e Internet como metamedio, han dejado de ser el “cuarto poder” para convertirse en entorno y oxígeno. Algo que los educadores y padres olvidamos cuando hablamos

En el tren de la educación mediática…


La “Educación mediática” es un término propuesto por la UNESCO  para abordar el ámbito educativo y comunicativo desde una mirada común. Así como la educación se ha centrado en los contenidos, la comunicación lo ha hecho en la expresión. Las instituciones educativas,  concentradas en el qué enseñar, han olvidado el cómo comunicar, y esto ha

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