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Alfabetización digital, en la hoja de ruta


¿Por qué no llega al 5% la alfabetización de la ciudadanía española? Cuando abrimos una ponencia o escribimos un titular con este enunciado, automáticamente aparece la sorpresa y surgen las preguntas. Disponéis del estudio completo en  competencias digitales: rotundo suspenso. A los propios investigadores que participamos en este estudio, también nos sorprendieron los resultados, los

HpV y competencias digitales (2)


Las (HpV) son vasos comunicantes que permiten que una misma habilidad, como el pensamiento crítico y creativo  puedan facilitar diferentes situaciones psicosociales positivas, como la capacidad para resolver conflictos, o la asertividad en la presión del grupo de iguales; y entrar en conexión con diferentes competencias digitales como la reutilización de contenidos y producciones, lenguajes,

>PRÁCTICAS CULTURALES DIGITALES


> Este sábado nos reunimos en Barcelona parte de la red de investigadores  CONINCOM  para ultimar la primera parte del estudio sobre las “Prácticas culturales digitales en el ocio, la escuela y la familia.” Después de un vaciado de los principales estudios e investigaciones realizados en los últimos cinco años en el ámbito anglosajón, español

>MIEDOS, REDES SOCIALES Y VIDEOJUEGOS II


> “Parece que se divierten… algo debe estar ocurriendo…” Pues sí, que se divierten jugando. Es como si diversión y crecer fueran contrarios, como si placer y aprender resultara imposible. A mi modo de ver, una mirada curiosa se enturbia con estos prejuicios. Algunos de los estudios más recientes ya indicados , y en concreto

>REDES SOCIALES, VIDEOJUEOGOS, PARTICIPACIÓN


> Esta entrada será una puerta abierta a todos/as, en el debate que empezamos en sociología de la comunicación. “Ahora es la red quien tiene el poder de la innovación. Las empresas de comunicación están siguiendo a la gente, no es al revés… La principal diferencia entre Google y lso medios convencionales es que Google

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