Luz verde para la Red de centros TRIC

Dieciséis centros educativos se suman a esta acción formativa desarrollada desde el Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza, y el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón.

Innovación educativa: llega la Red de centros TRIC para una alfabetización mediática del siglo XXI.

Zaragoza 22/01/2025. En un mundo cada vez más mediado por las tecnologías digitales, nace un proyecto educomunicativo: la creación de la Red de centros TRIC. Esta innovadora iniciativa, basada en el modelo de las Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC) desarrollado por la Catedrática en Periodismo de la Universidad de Zaragoza, Carmen Marta-Lazo, y el profesor titular del mismo Grado, José Antonio Gabelas-Barroso; busca transformar la enseñanza en las etapas de primaria y secundaria mediante una alfabetización mediática centrada en las relaciones humanas y el pensamiento crítico.

La formación para poner en curso este proyecTo se llevará a cabo en el Centro de Profesorado María de Ávila, ubicado en el Paseo Reyes de Aragón, de Zaragoza. Su desarrollo es fruto de una estrecha colaboración entre el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza (Unizar), a través del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID). Esta sinergia representa una importante transferencia científica que pone en valor el potencial transformador de las TRIC, combinando innovación educativa con el respaldo académico que aportan las Guías Didácticas en educación primaria y secundaria que ha publicado recientemente GICID.

La implantación de estas guías bajo la temática “La alfabetización mediática desde el modelo TRIC” es uno de los principales objetivos de esta formación que se complementa con otras finalidades como:

  • Conocer el modelo TRIC (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación).
  • Redimensionar la educación y la comunicación en Primaria y Secundaria desde la dimensión relacional (Factor R).

Para hacerlo posible, la Red de centros TRIC comienza con los siguientes dieciséis centros aragoneses que, de forma pionera, van a poder conocer todas estas claves.  Estos son los centros incluidos en la red:

Huesca

  1. ES Domingo Miral (Jaca)
  2. CEIP San Juan Bautista (Zaidín)
  3. Colegio Secundaria Salesianos (Huesca)
  4. IES Monegros – Gaspar Lax (Sariñena)

Teruel

  1. CEIP Vicente Ferrer (Valderrobres)
  2. Colegio La Salle (Teruel)
  3. IES Fernando Lázaro Carreter (Utrillas)
  4. Colegio Secundaria San Valero (Alcañiz)

Zaragoza

  1. Colegio Maristas (Zaragoza)
  2. CEIP Ramiro Solans (Zaragoza)
  3. Colegio Cristo Rey (Zaragoza)
  4. Colegio Escolapias Miraflores (Zaragoza)
  5. CPI El Espartidero (Zaragoza)
  6. IES Ramón y Cajal (Zaragoza)
  7. IES Torre de los Espejos (Utebo)
  8. IES Jerónimo Zurita (Zaragoza)

Asimismo, es de gran interés indicar la importante labor de tres centros que han trabajado en el proyecto piloto de la guía de secundaría y que, por tanto, sirven de ejemplo de éxito. Hablamos del IES Ramón y Cajal de Zaragoza que trabaja con las TRIC como línea prioritaria del Proyecto Educativo de Centro, también el CEIP Ramiro Solans donde su equipo educativo lleva varios años trabajando la competencia digital a través de diferentes herramientas e iniciativas y el IES Torre de los Espejos de Utebo (Zaragoza) que, durante el pasado curso 2022-2023, hizo una prueba piloto aplicando la Guía Didáctica “Alfabetización mediática desde el modelo TRIC”.

Un plan de formación integral

Para garantizar el éxito de esta red, se ha diseñado un plan de formación especialmente adaptado a las necesidades del profesorado de primaria y secundaria. Este programa cuenta con 20 horas de formación híbrida, combinando sesiones presenciales, recursos online y un curso en línea (MOOC) llamado “Capacitación en competencias digitales para las TRIC” https://hub8.eco-learning.eu/course/capacitacion-en-competencias-digitales-para-las-tr/ . Este MOOC, disponible en la plataforma ECOlearning, ofrece herramientas clave para que los docentes adquieran habilidades en alfabetización mediática desde un enfoque crítico y relacional.

El plan incluye tres sesiones presenciales distribuidas a lo largo del curso, cada una con objetivos específicos. En estas sesiones, se abordarán temas como el análisis de la desinformación, el diseño de protocolos para un uso seguro y saludable de las multipantallas y la evaluación de metodologías activas en el aula.

Una apuesta por la cooperación y la innovación

Una de las claves del éxito de esta red es su enfoque cooperativo. Los centros educativos más avanzados en la implementación del modelo TRIC actuarán como mentores, brindando asesoramiento a los nuevos integrantes. Este acompañamiento no solo fortalece los lazos entre instituciones, sino que también enriquece la experiencia formativa, permitiendo que el aprendizaje sea bidireccional.

Además, el plan de formación está diseñado para adaptarse a las realidades y niveles de cada centro. Tanto en primaria como en secundaria, se ofrecerán itinerarios de iniciación y profundización, asegurando que todos los docentes puedan avanzar a su propio ritmo y según las necesidades de su comunidad educativa. Es importante este hecho ya que el modelo TRIC se afianza en el aprendizaje a lo largo de la vida y en las particularidades de cada receptor con un camino docente basado en las inteligencias múltiples.

Más allá de las aulas: hacia una educación transformadora.

El lanzamiento de esta red representa mucho más que un cambio en las aulas; es un paso firme hacia una educación transformadora, donde la tecnología no sea solo una herramienta, sino un medio para potenciar la creatividad, la empatía y el pensamiento crítico.

En una era marcada por la desinformación y el consumo acelerado de contenidos, formar estudiantes capaces de analizar, cuestionar y construir discursos responsables es un desafío urgente. Todavía mayor con la llegada de la inteligencia artificial que genera nuevos retos y oportunidades. Por ello, el modelo TRIC y la red de centros asociados se posicionan como un referente en esta misión. Con su enfoque relacional y su apuesta por una alfabetización mediática integral, esta iniciativa promete marcar un punto de inflexión en la manera de entender la educación en el siglo XXI.

¿Qué es el modelo TRIC?

El modelo TRIC va más allá de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Mientras las TIC se enfocan en el acceso a herramientas digitales, las TRIC incorporan una dimensión relacional, el Factor Relacional, que prioriza la interacción, la comunicación responsable y la creación de vínculos significativos en los entornos educativos. Este enfoque innovador resulta crucial en un contexto donde los consumos digitales dominan el día a día de estudiantes y docentes.

Por todo ello, la red de centros TRIC tiene como misión integrar esta perspectiva en la práctica educativa. El objetivo es que el alumnado no solo utilice las herramientas digitales, sino que las comprenda, las cuestione y las convierta en un medio para crecer como individuos y ciudadanos activos en una sociedad conectada.

Una llamada a la acción: REDTRIC

Desde su inicio, la Red TRIC ha generado gran expectativa entre docentes, familias y comunidades educativas. De tal forma que con la llegada de un nuevo año 2025 nos encontramos en un momento de sumar esfuerzos, compartir experiencias y construir, juntos, una educación más inclusiva, crítica y adaptada a los retos de nuestro tiempo. Para ello, un nutrido grupo de investigadores e investigadoras estamos avanzando de forma decidida con nuestras indagaciones y formaciones.

El futuro de la educación está aquí, y la Red de centros TRIC nos invita a ser parte de esta transformación. ¿Te unes al cambio?

 

 

 

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