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Reputación online


“Ser, es ser visto” (Berkeley) La identidad digital es la suma de la información que yo publico + la información que comparto + la información que existe de mí. En un segmento muy particular de edad como es la adolescencia, la construcción de esta identidad tiene una particular trascendencia. Como recogen Aranda y Sánchez de Valkenburg,  hay

Mírame a los ojos. Interacciones, consumos y redes sociales.


Esta mañana hemos celebrado en Zaragoza, una mesa de ponencias con el Gobierno de Aragón,  en #aulasdeconsumo,  sobre redes y móviles. Cincuenta personas, dos tercios de adolescentes y un tercio de adultos. Dos visiones y dos percepciones de lo que son los móviles y sus redes. Los primeros perciben riesgos, peligros. Los segundos, oportunidades. Esta

Contextos y audiencias


Cultura Libre y Educación Hacker from Carlos Escaño on Vimeo. Hemos estado coordinando esta temática en el reciente congreso II  Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital.   Han sido dos días muy intensos en los cuales hemos mantenido un foro de comunicaciones e intercambio de experiencias, estudios y propuestas. Disponéis de las actas del

Redes sociales, espejos rotos.


El blog de Asunta y el  vídeo de Amanda Tood son dos hechos que han provocado una gran alarma social y que también provocan algunas preguntas: ¿Hasta dónde las redes sociales (blogosfera y You Tube …) son escaparates y espejos rotos de la identidad digital de los menores?  ¿Qué consecuencias sociales, educativas, sanitarias producen? ¿Cuál

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