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COMUNICACIÓN O COMUNICACIÓN


  ¿Qué cambios podemos hacer en la educación más allá de los tecnocráticos? ¿Cómo sorprendernos de las prácticas culturales digitales de nuestros alumnos y alumnas? ¿Es posible convertir estas prácticas, también en aprendizajes escolares? Comienza mañana en Zaragoza un macrocongreso sobre Escuela 2.0, que responde más a los previos electorales que a las respuestas que

ANALFABETISMO AUDIOVISUAL


  Este documento sobre los “maestros de la luz”, nos devuelve a los clásicos, que algo dicen. Nos alegra  que la investigación que presentamos recientemente con la Asociación de Periodistas de Aragón en CARTV empiece a generar preocupación y debate. Nos ocupamos de este asunto en un momento anterior de este mismo blog.  En uno de estos

>MIRADAS A EXAMEN


> Basado en una idea de Tim Burton. En la primavera del 2006 comenzamos un estudio con cincuenta expertos españoles e iberoamericanos sobre competencias en comunicación audiovisual. Luego hubo un seminario de trabajo que tuvo un encuentro presencial en Barcelona, con la elaboración del documento “La educación en comunicación audiovisual en la era digital“, coordinado

>PRÁCTICAS CULTURALES DIGITALES


> Este sábado nos reunimos en Barcelona parte de la red de investigadores  CONINCOM  para ultimar la primera parte del estudio sobre las “Prácticas culturales digitales en el ocio, la escuela y la familia.” Después de un vaciado de los principales estudios e investigaciones realizados en los últimos cinco años en el ámbito anglosajón, español

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