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De la comunicación digital a la #educomunicación: historia de nuestra #narrativadigital


Principios de la Comunicación Digital on Dipity. ¿Por qué empezar con una cronología? La respuesta es obvia. El año pasado la asignatura se presentó como un gran ejercicio en el que la educación y la comunicación horizontal en el grupo convergían y en el que, gracias a la colaboración transmediática entre los nodos-usuarios-estudiantes-profesores llegamos a excelentes niveles de empoderamiento, lo

¿Audiencias interactivas, audiencias críticas?


Ahora se habla mucho de audiencias interactivas. ¿Entendemos inteactivas como críticas y participativas? Hace un tiempo apareció el concepto de meme, que el padre del término Richard Dawkins, define como“unidades mínimas de información cultural,” y que son repetidas debido a su supervivencia exitosa. El siguiente lugar  es un recorrido descriptivo, entre divertido y sarcástico, que

congreso educación mediática


Hoy ha comenzado el pre-congreso o congreso virtual educación mediática y cultura de la participación. Será el paso previo al congreso internacional que celebraremos en Segovia el próximo mes. “Educación audiovisual, alfabetización digital, educomunicación, educación para los medios, alfabetización informacional, educación mediática, educación multimedia, alfabetización informática, competencia digital, educación en materia de comunicación, alfabetización mediática,

CULTURA DE LA PARTICIPACIÓN


  En Segovia, a la vera del Acueducto, del 13 al 15 de Octubre de 2011 se producirá el encuentro presencial que lleva muchos meses latiendo. Muchas personas, interpeladas por los vientos inciertos y también esperanzadores que soplan hacen sus pequeñas y significativas aportaciones, tendiendo puentes entre el mundo de la educación y de la

>VALEN LAS TRAMPAS


Otro ejemplo de la red como espacio colaborativo en el tema que nos ocupa es experto enseña a novato. Lo interesante del trabajo en red es que la “teoría del flujo” permite que aquello que colgamos tenga una permanente movilidad y retroalimentación. Por tanto, gracias a mis estudiantes, que me han permito alimentar esta nueva

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