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Un laboratorio en Pantallas Sanas. ¿Por qué?

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Photo by Joe Beck

El próximo sábado día 19 estaremos en el entorno Pantallas Sanas, en la XII Jornadas Bee Good Influencer. Hace un tiempo que colaboramos con este programa, desde que naciera allá por el 2000. Nos atrajo la propuesta de convergencia en los tres ámbitos: salud, educación y comunicación, tradicionalmente separados.

Laboratorio se escribe con B de TRICLab. Experimentación y ocio son dos claves que han formado la identidad de esta plataforma colaborativa e interdisciplinar, en la que profesionales de la educación y la comunicación unen ilusión y esfuerzos.

Como ocurre en el campo de la ciencia y de la salud, la experimentación se convierte en pauta y reflexión. Desde hace tiempo hemos observado que la sintomatología de las TIC no es saludable. La mirada sobre las TIC en el retrovisor, que ya adivinara McLuhan, reflejan una miopía institucional y académica, que no expresa lo que ocurre en el ocio digital. El entorno lúdico y social que se experimenta en las conversaciones online, los juegos, los intercambios, no están presentes en el marco escolar y académico (salvo en honrosas excepciones).

El programa Pantallas Sanas, con 15 años de andadura, de ensayos y errores, de experimentación, que es innovación, dispone de un entorno abierto y colaborativo que propicia una acción-reflexión sobre las prácticas educativas, que son prácticas comunicativas y saludables. Un conjunto de prácticas que denominamos intermetodológicas, porque establecen una secuencia progresiva y significativa de empoderamiento.

El juego de identidades, ciudadanía digital, comunidades creativas, construcción de imagen personal asertiva, desconstrucción y reconstrucción de habilidades psicosociales y habilidades para la vida, son el trazado que abre un horizonte neurosocial , donde el Factor Relacional vertebra redes sociales y sinápticas en clave positiva y comunitaria.

El ejemplo de #escrituracolectiva, que hemos trazado en un camino de innovación y experiementación con la plataforma INED21,  ilustra la dinámica experimental y creativa (con frecuencia en tiempo real) de un colectivo multidisciplinar y colaborativo.

 

 

gabelas

Profesor de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Zaragoza. Investigador en Social Media y Comunicación.

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